一、培养目标
本专业坚持立德树人，培养适应社会发展需要、德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，能够从事电子信息、通讯、计算机应用等领域的生产、设计、开发、研究及管理工作，具有远大理想、家国情怀、创新精神、国际视野的高级专门人才。
本专业学生毕业五年左右应达到以下目标：
1、具有良好的人文科学素养、社会责任感和工程职业道德，在工程实践中能适应电子信息新技术的发展，积极服务国家与社会；
2、能够综合运用数理基础、专业知识和科学方法，解决电子信息工程领域复杂工程问题及创新实践；
3、能够跟踪电子信息专业相关前沿技术，具备终身求知精神和持续自我完善的能力，实现创新发展。
4、具有国际视野、团队协作精神和有效的沟通、交流能力，能够成为技术负责人或技术骨干。
二、毕业要求
1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息相关的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息复杂工程问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂电子信息问题的解决方案，设计/开发出满足特定需求的系统、电路或装置，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息复杂工程问题进行研究，包括确定研究目标、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对电子信息复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电子信息复杂工程问题的预测与模拟仿真，并能够理解其局限性。
6、工程与社会：能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电子信息复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息复杂工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通：能够就电子信息复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
信息与通信工程
四、专业核心课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、电磁场与电磁波、数字信号处理A、信息论基础、微处理器原理及接口技术、机器视觉技术、传感器与测量技术、随机信号分析与估计、EDA技术、嵌入式系统应用、高频电路原理、生物医学信号检测与处理等。
五、主要实践性教学环节
金工实习、认识实习、电子装配训练、电子技术综合训练、EDA课程设计、嵌入式系统应用课程设计、信号检测综合训练、虚拟仪器综合训练、信号处理综合训练、创新实践、毕业实习、毕业设计等。
六、主要专业实验
信号与线性系统实验、传感器与测量技术实验、数字信号处理A实验、电磁场与电磁波实验、随机信号分析与估计实验、机器视觉技术实验等。
七、基本学制：四年
八、毕业合格标准
具有学籍的学生，德育、智育、体育成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，达到毕业要求，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
九、学位授予条件
符合《兰州理工大学关于授予学士学位的有关规定》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
十、微辅修专业、辅修专业、辅修学位修读要求
1、微辅修专业:10.5学分，修读标注为单个“*”专业核心课程，完成可授予微辅修专业证书。
2、辅修专业:32个学分，修读单“*”和双“**”标注的专业核心课程，完成可授予辅修专业证书。
3、辅修学位:49个学分，修读单“*”，双“**”以及三“***”标注的课程，完成可授予辅修学位证书。
十一、课程学分与学时分配
课程类别 |
课程性质 |
总学分 |
总学时 |
理论教学 |
实践教学 |
实践教学学分占总学分比例（%） |
（独立、随课）实验上机等教学 |
集中实践环节 |
学分 |
学时 |
学分 |
学时 |
学分 |
周数 |
通识与公共基础课程 |
必修课 |
65.5 |
1176 |
59 |
1052 |
5.5 |
124 |
1 |
2 |
9.92% |
公共选修课 |
7 |
152 |
7 |
152 |
|
|
|
|
|
学科基础课程 |
必修课 |
42 |
560 |
31 |
496 |
4 |
64 |
7 |
7 |
26.19% |
专业课程 |
专业必修课 |
38.5 |
216 |
12 |
192 |
1.5 |
24 |
25 |
25 |
68.83% |
专业类选修课 |
3 |
48 |
3 |
48 |
|
|
|
|
|
创新与创业教育课程 |
创新创业必修课 |
1 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
选修课 |
3 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
合计 |
160 |
2152 |
112 |
1940 |
11 |
212 |
33 |
34 |
27.50% |
课外活动 |
创新创业项目 |
2 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
第二课堂 |
2 |
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-- |
-- |
-- |
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十二、课程体系配置流程图
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十三、毕业要求支撑培养目标的对应关系
本专业毕业要求支撑培养目标的对应关系
本专业毕业要求 |
本专业培养目标 |
人文素养、社会责任感和持续发展能力 |
专业素养 |
自我学习和创新能力 |
管理与合作 |
毕业要求1：工程知识 |
|
|
√ |
|
毕业要求2：问题分析 |
|
√ |
√ |
|
毕业要求3：设计/开发解决方案 |
|
√ |
√ |
|
毕业要求4：研究 |
|
√ |
√ |
√ |
毕业要求5：使用现代工具 |
|
√ |
√ |
|
毕业要求6：工程与社会 |
√ |
√ |
|
√ |
毕业要求7：环境和可持续发展 |
√ |
|
|
√ |
毕业要求8：职业规范 |
√ |
|
|
√ |
毕业要求9：个人和团队 |
√ |
|
|
√ |
毕业要求10：沟通 |
√ |
|
|
√ |
毕业要求11：项目管理 |
√ |
√ |
|
√ |
毕业要求12：终身学习 |
√ |
√ |
√ |
|
十四、课程支撑毕业要求的对应关系
序号 |
课程名称 |
毕业要求1 |
毕业要求2 |
毕业要求3 |
毕业要求4 |
毕业要求5 |
毕业要求6 |
毕业要求7 |
毕业要求8 |
毕业要求9 |
毕业要求10 |
毕业要求11 |
毕业要求12 |
1 |
思想道德与法治 |
|
|
|
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
2 |
中国近现代史纲要 |
|
|
|
|
|
M |
|
H |
|
|
|
|
3 |
马克思主义基本原理 |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
H |
4 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
5 |
形势与政策1-4 |
|
|
|
|
|
M |
|
H |
|
|
|
|
6 |
大学英语B1-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
7 |
体育1-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
M |
8 |
军训（含军事理论） |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
9 |
公共艺术 |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
M |
|
|
10 |
四史 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
11 |
国家安全教育 |
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
12 |
劳动教育 |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
H |
|
13 |
跨文化交流与国际视野 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
14 |
技术经济分析 |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
H |
|
15 |
高等数学B1-2 |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
线性代数 |
M |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
概率与数理统计 |
L |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
复变函数与积分变换 |
M |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
离散数学 |
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
大学物理B |
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
大学物理实验 |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
C程序设计1 |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
C程序设计2 |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
电子信息科学与技术专业导论 |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
H |
25 |
电路分析 |
H |
L |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
模拟电子技术 |
H |
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
数字电子技术 |
M |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
电磁场与电磁波 |
L |
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
信号与线性系统 |
H |
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
传感器与测量技术 |
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
工程制图基础 |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
32 |
高频电路原理 |
M |
L |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
数字信号处理A |
|
|
L |
H |
L |
|
|
|
|
M |
|
|
34 |
信息论基础 |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
机器视觉技术 |
H |
|
H |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
微处理器原理及接口技术 |
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
EDA技术 |
H |
M |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
嵌入式系统应用 |
|
H |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
39 |
随机信号分析与估计 |
L |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
电子电气CAD技术 |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
41 |
自动控制概论 |
M |
|
|
L |
L |
|
|
|
|
|
|
|
42 |
金工实习B |
|
|
|
|
|
M |
|
|
L |
|
|
|
43 |
认识实习 |
|
|
|
|
|
M |
H |
H |
|
|
M |
|
44 |
电子装配训练 |
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
电子技术综合训练 |
|
|
M |
|
H |
|
|
|
M |
|
|
|
46 |
嵌入式系统课程设计 |
H |
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
47 |
EDA技术课程设计 |
|
|
|
|
H |
|
|
|
H |
|
M |
|
48 |
信号检测综合训练 |
|
|
H |
H |
|
|
|
M |
H |
|
|
|
49 |
虚拟仪器综合训练 |
|
|
|
M |
H |
|
|
|
H |
M |
|
|
50 |
信号处理综合训练 |
|
|
|
H |
M |
M |
|
|
M |
|
|
|
51 |
创新创业基础 |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
L |
M |
52 |
科研创新训练计划（I-V） |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
M |
|
|
53 |
毕业实习 |
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
H |
H |
54 |
毕业设计 |
|
H |
H |
|
H |
H |
H |
|
|
H |
H |
H |
注：标有H、M、L的课程为支撑某项毕业要求的课程，支撑强度细分为：H-强，M-中，L-弱。
